"…Désiré et redouté tout à la fois, le passage en sixième peut parfois se révéler déstabilisant pour les élèves. Un souci de justice et d’équité a logiquement conduit à faire de la classe de sixième un temps d’adaptation destiné à mieux préparer les élèves à la conquête de leur autonomie intellectuelle. [...] …Dès la première semaine, il conviendra de donner aux élèves les repères indispensables à une bonne intégration. Il s'agira de leur faire comprendre les attentes du collège en termes de savoirs, de méthodes, de comportements, et de donner confiance aux plus fragiles [...]. ...L'accueil engage l'ensemble de la communauté éducative, naturellement au premier chef les personnels de direction et les enseignants (notamment les professeurs principaux et l'équipe pédagogique de chaque classe de 6ème) mais aussi les conseillers principaux d'éducation, les conseillers d'orientation-psychologues, les surveillants, les personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service, les personnels sociaux et de santé…. [...] …. D'une manière générale devront être favorisées les initiatives qui visent à donner aux élèves des occasions de mieux se connaître, de mieux connaître leur établissement et les exigences du travail et de la vie scolaires. Ainsi, les élèves gagneront à disposer de temps de rencontre et de dialogue avec les professeurs. Il en va de même des initiatives visant l'appropriation des règles de la vie commune et des comportements de respect mutuel, qui pourront revêtir des formes diverses y compris, par exemple, un stage court à l'extérieur du collège, de préférence quelques semaines après la rentrée scolaire….." la lettre de préparation de la rentrée 2001 dans les collèges (Circulaire N°2001-105 du 8-6-2001) :
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Bombannes: sortie d'intégration des classes de sixième
Pourquoi un tel projet ? > Participer au projet d'établissement en répondant précisément à deux de ses quatre principaux objectifs - Développer la sérénité dans l’établissement. - Promouvoir les activités culturelles, les activités sportives, les activités péries éducatives et celles liées à la santé. > Effectuer une évaluation diagnostique de nos classes de 6° dans un contexte favorisant les échanges, afin d'être en mesure d'apporter plus rapidement des remédiations adaptées > Et, également, tenter : - D’Instaurer une dynamique de classe et une meilleure connaissance des élèves. - De Repérer des comportements déviants - De Participer à la cohésion des différentes classes de sixième - D’Améliorer les relations professeurs / élèves et élèves / élèves.
La sortie d'intégration sixième à Bombannes Les élèves ont passé une journée prés du Lac de Carcans-Maubuisson. Une journée sera consacrée à la découverte de la flore et faune locale ainsi qu'à l'observation du cordon dunaire.
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