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les activités sont présentées de trois manières :
par thème et niveau d'enseignement
Présentation par thème et niveau d'enseignement
| Thème de l'activité | Niveau d'enseignement |
| Les effets de la
mondialisation |
Terminale - enseignement obligatoire |
| La diversité des systèmes de protection sociale en Europe |
Terminale - enseignement obligatoire |
| La politique monétaire en Europe, du SME à l'UEM |
Terminale - enseignement obligatoire |
| La commune de Blanquefort |
Première option SES |
| Les institutions de l'Union Euroépenne |
Première - enseignment obligatoire ou seconde |
| Découverte du logiciel STATIS (consommation, ménages et PCS) |
Seconde |
| L'évolution de la population active (coefficient multiplicateur et taux
de variation) |
Seconde |
| L'évolution de la population active (indices) |
Seconde |
| Les changements structurels de la consommation (loi d'Engel) |
Seconde |
| La diversité des statuts juridiques des entreprises privées |
Seconde |
| Le secteur public |
Seconde |
| Le partage des gains de productivité |
Seconde |
| Les sociétés coopératives de productions |
Seconde |
| La diversité économique des entreprises |
Seconde |
| La diversité des entreprises (recherche d'informations et
productions de pages web par les élèves) |
Seconde |
Présentation par objectif pédagogique
| Intitulé de l'activité | Savoirs | Savoir-faire |
| Les effets de la
mondialisation |
Mondialisation : ses effets sur la croissance et l'emploi dans une perspective de moyen et long terme | Prendre des notes à
partir d'un document audiovisuel Dégager l'idée principale d'un document et en restituer l'argumentation Mobiliser des connaissances personnelles pour comprendre et analyser un document Avoir un regard critique sur l'information Classer et organiser des idées pour répondre à une question |
| La diversité des systèmes de protection sociale en Europe |
Etat-providence et
cohésion sociale (thème 7 du programme de terminale) Protection sociale |
Analyser un texte transformer des informations sous forme de texte en un tableau récapitulatif |
| La politique monétaire en Europe, du SME à l'UEM |
politique économique, politique monétaire, politique monétariste, triangle d'incompatibilité | Collecter des
informations à partir de documents multimédias (cédérom Alternatives Economiques,
logiciel Synthèse, Internet), Analyser un texte, Analyser un schéma, Produire une synthèse. |
| La commune de Blanquefort |
pouvoir local, démocratie, citoyenneté, autorité | consulter un document hypertexte, collecter des informations |
| Les institutions de l'Union Euroépenne |
2.2 les institutions publiques : les fondements juridiques et sociaux des institutions publiques ( tronc commun de la classe de première) Les organisations et l'environnement social : Le rôle des pouvoirs publics (en seconde) |
Collecter et
sélectionner des informations, transformer des informations tirées d'un texte en un tableau récapitulatif |
| Découverte du logiciel STATIS |
consommation, pcs | Trouver des informations
dans la base de données de Statis Transformer l'architecture d'un tableau Faire une représentation graphique transformer les données d'un tableau |
| L'évolution de la population active |
L'augmentation de l'activité féminine | coefficient multiplicateur et taux de variation |
| L'évolution de la population active |
L'augmentation de l'activité féminine | indices simples |
| Les changements structurels de la consommation |
coefficient budgétaire, loi d'Engel | nombres absolus et parts relatives |
| La diversité des statuts juridiques des entreprises privées |
comparaison des différentes formes juridiques d'entreprises privées | collecter des
informations à partir du cédérom alternatives économiques restituer des informations sous forme de tableau |
| Le secteur public |
entreprise, administration, entreprise privée et entreprise publique | être capable d'utiliser
le cédérom Alternatives économiques prendre des notes à partir des documents du cédérom |
| Le partage des gains de productivité |
Productivité, gains de productivité | ëtre capable de
collecter des informations de documents de nature différente Représenter un mécanisme économique sous forme de schéma |
| Les sociétés coopératives de productions |
||
| La diversité économique des entreprises |
Taille selon l'effectif,
le CA, TPE, PME, GE Répartition par secteur d'activité |
être capable de
rechercher des informations sur un support informatique (cédérom des TEF) Traiter des informations ous différentes formes (définitions, texte, statistique) Navigation hypertexte |
| La diversité des entreprises (recherche d'informations et
productions de opages web par les élèves) |
être capable de
rechercher des informations sur le Cédérom TEF, le cédérom Alternatives Economiques ; ëtre capable de rechercher des informations sur Internet ; être capable de rechercher des informations dans le lgociel STATIS ; Produire une synthèse ; Produire une page web |
Présentation par support pédagogique
| Intitulé de l'activité | Support pédagogique |
| Les effets de la
mondialisation |
cédérom Explicit n°1 |
| La commune de Blanquefort |
Internet |
| Les institutions de l'Union Euroépenne |
Internet |
| La politique monétaire en Europe, du SME à l'UEM |
cédérom Alternatives
économiques, logiciel Synthèse, Internet |
| Découverte du logiciel STATIS |
logiciel Statis |
| L'évolution de la population active |
logiciel Statis |
| L'évolution de la population active |
logiciel Statis |
| Les changements structurels de la consommation |
logiciel Statis, cédérom Alternatives économiques |
| La diversité des statuts juridiques des entreprises privées |
cédérom Alternatives économiques |
| Le secteur public |
cédérom Alternatives économiques |
| La diversité des systèmes de protection sociale en Europe |
cédérom Alternatives économiques ou Internet |
| Le partage des gains de productivité |
Internet et traitement de texte |
| Les sociétés coopératives de productions |
Internet et traitement de texte |
| La diversité économique des entreprises |
CDTEF et Internet |
| La diversité des entreprises (recherche d'informations et
productions de opages web par les élèves) |
cédérom TEF, cédérom Alternatives économiques, STATIS, Internet (source de documentation et finalité du projet) |
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dernière modification le mardi 13 juin 2000