Site ECJS - Bordeaux : Attentats aux E.U. du 11-09-01

POURQUOI LES ATTENTATS TERRORISTES DU 11/09/01 ?

Document proposé par Marie-Luce Cluzel
Lycée Sud des Landes
mlcluzel@ifrance.com

Objectifs visés :

Amener les élèves à exploiter la presse de manière critique.
Amener les élèves à construire un argumentaire pour le débat
Confronter les différentes thèses sur le sujet de manière à ce qu'ils disposent de clés d'analyse
pour mieux comprendre les événements et se faire une opinion : synthèse du débat

Démarche pédagogique :

1^ère séance : Questionnement et recherches au CDI / Salle Multimédia
(Travail en groupe)

1/ Diviser la classe en trois groupes de travail.

Chaque groupe doit mener ses travaux de recherche en se plaçant dans une perspective américaine
au sens strict, puis occidentale élargie aux alliés des E-U et enfin arabe.

2/ Apporter la Presse sur le sujet

Le Monde, Le Point, Courrier International, Le Monde Diplomatique .

La plupart des articles sont disponibles sur les sites Internet suivant :

-Courrier International : http://www.courrierinternational.com/actual/accueil.asp

-Le Point : http://www.lepoint.fr/

http://www.conflits.org/Numeros/19WAN2.html

- L'Agora magazine : http://agora.qc.ca/rech_int3.html
- Cap Sciences :http://www.cap-sciences.net/hangar/expos/PN/dossier_peda/histoire_internet.h
- Le Monde interactif :
http://interactif.lemonde.fr/article/0,5611,2860-5259-45838-0,FF..html

- Sur le magazine scientifique en ligne québécois, cyber sciences :
http://www.cybersciences.com/Cyber/1.0/1_29_52.htm
- Sur le site de l'IUFM de Toulouse :
http://www.toulouse.iufm.fr/Info_TIC/Res_TIC/histoire.htm
- Le Monde Diplomatique :

http://www.monde-diplomatique.fr/dossiers/wtc/
sur les pays arabes :

http://www.monde-diplomatique.fr/index/pays/afghanistan

http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/afghanistanmdv1997

http://www.monde-diplomatique.fr/1999/11/RAMONET/12679

http://www.monde-diplomatique.fr/1999/11/RASHID/12663

http://www3.fsa.ulaval.ca/personnel/vernag/vitrines/vitrines_GIRH.98/Afghani

sur le terrorisme : http://www.geoscopie.com/themes/index.html

http://www.total.net/~crti/menu.htm

3/ Distribuer une grille de recherche pour explorer le thème

Voir la fiche élève fiche1attentats.htm

4/ Elaborer un questionnaire avec les élèves

A l'issue de la séance, les élèves dégagent des problématiques sur le thème étudié.

Voir la liste possible fiche2attentats.htm

2^ème séance : Débat argumenté (Groupe classe)

Désigner un président de séance, deux secrétaires qui prennent en notes le débat, un observateur
qui pointe les attitudes sur une fiche prévue à cet effet.

Le président s'appuie sur la liste de questions élaborées par les élèves pour animer le débat. ( Fiche 2 )

Le professeur intervient pour relancer le débat si besoin. A la fin de la séance, il reprend les notions
importantes abordées .

3^ème séance : Synthèse finale à rendre (Travail individuel à la maison)

Consignes aux élèves : En vous appuyant sur les arguments avancés lors du débat, donner votre opinion
sur la question . S'est-elle enrichie d'autres points de vue à l'issue du débat ?

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