DSDEN 64

Recommandations départementales SKI ALPIN Règles de conduite du skieur Remontées mécaniques

CADRE DE PRATIQUE

Activité de Glisse se déroulant dans un milieu répertorié.

Pistes balisées dans une station équipée.

 

NIVEAU

 Cycle 2 et 3

 

ORGANISATION DE L’ACTIVITE

S'informer des conditions météorologiques (Tél. Météo France n° 08.92.68.02.64).

Repérer les lieux de secours et les lieux d'abri (salle hors sac…).Repérer les pistes balisées et ouvertes, adaptées aux possibilités des élèves (pente, état de la neige, ensoleillement; prendre éventuellement l'avis d'un BEES).

Constituer des groupes d'élèves de niveau à peu près homogènes après évaluation initiale.

En cas d'organisation de la classe en groupes éclatés, constituer une liste nominative par groupe.

En cas d'utilisation des remontées mécaniques, respecter la réglementation.

 

EQUIPEMENT

Equipement vestimentaire adapté à l'activité et aux conditions climatiques (vérifier que les élèves ont des gants, lunettes…).

Emporter gourdes, ravitaillement énergétique en conditionnement incassable.

Utiliser un matériel adapté à la taille des élèves.

Le port d’un casque protecteur est vivement recommandé (norme NF EN 1077-mai 1996)

Vérifier le bon état du matériel (réglage des fixations, carres, dragonnes…).

 

NORMES D’ENCADREMENT Cycle 2 et 3 :
2 adultes au moins quelle que soit la taille du groupe si ce groupe est inférieur à 24 (voir cas particuliers des personnels qualifiés agréés : note IA du 06/12/2011)

Exemple : nombre d’adultes agréés pour encadrer un groupe de 8 élèves : 2.

Au-delà de 24 élèves dans un même groupe, un adulte supplémentaire pour 12 (25 élèves : 3 adultes agréés ; 37 élèves : 4 adultes…mais nous conseillons de lier l’âge des enfants au nombre d’adultes (exemples enfants de 9 ans, faire des groupes de 9 élèves: 2 adultes pour 9 ; élèves de 11 ans : 2 adultes pour 11). Bien entendu les groupes et leur constitution doivent tenir compte des apprentissages précédents des enfants (groupes homogènes).

Dans le cadre d'une classe d'environnement, pour un groupe d'élèves, lorsque le maître ne conduit pas l'activité, l'enseignement du ski doit être confié à des intervenants extérieurs titulaires des diplômes d'État nécessaires définis par la loi (par exemple, les moniteurs de l'ESF sont dans la plupart des cas titulaires du Brevet d'État). Les moniteurs des écoles de ski qui sont sollicités doivent être agréés par l'Inspecteur d'Académie du département d'accueil.

Dans le cadre d'un projet de classe (ou d'école), lorsque le maître conduit l'activité ski avec un groupe d'élèves, il doit se faire assister, pour l'aide à la sécurité, par un adulte qualifié ou agréé. Si d'autres groupes sont en activité simultanée, l'encadrement est assuré par du personnel qualifié ou agréé.

 

ORGANISATION DE LA SECURITE

Choix des pistes :

N'emprunter que les pistes balisées et ouvertes.

Eviter les pistes saturées (collisions)

Le maître sait en permanence sur quelles pistes skient les différents groupes ; les responsables de ceux-ci savent où le trouver.

Le fait de disposer d’un téléphone portable peut constituer une sécurité supplémentaire.

Pendant la séance :

Apprendre aux élèves à se situer dans la station.

Fixer un lieu de rendez-vous d'urgence connu des élèves (Office du tourisme, ESF…).

Ne jamais laisser d'élève(s) seul(s).

Respecter les "règles de conduite du skieur" de la FIS et la FFS. 

En cas d'arrêt, rassembler le groupe au bord de la piste, à un endroit large et où la visibilité est bonne.

Etre toujours visible d'un participant.

S'arrêter en dessous du groupe et, si possible, en le contournant par l’arrière.

Regarder vers le haut avant de repartir.

S'arrêter avant de traverser un téléski.

Remontées mécaniques :

Se conformer à la réglementation locale d'utilisation des remontées mécaniques approuvée par Arrêté préfectoral

Lorsque les élèves prennent le téléski pour la première fois, les attendre à l'arrivée.

Donner des consignes en cas de chute au téléski : lâcher la canne, se mettre sur le bord….

En cas d'incident ou d'accident :

Informer tous les intervenants sur la conduite à tenir 

En cas de brouillard, s'arrêter très fréquemment, rester à portée de voix et numéroter les élèves qui devront respecter cet ordre.

En cas de dégradation des conditions météorologiques, interrompre la séance.

En cas de blessure, même d'apparence légère, ne pas hésiter à se rendre au poste de secours pour avis et renseigner une déclaration d’accident.

  

QUALIFICATIONS POUR ENCADRER (= enseigner sous l’autorité de l’enseignant)

 Rémunérés :

> personnel territorial titulaire catégorie A ou B de la fonction territoriale filière sportive

> personnel territorial titulaire catégorie C, intégrés lors de la constitution initiale du cadre d’emploi

> personnel non titulaire des collectivités territoriales et salariés de droit privé, notamment les aides éducateurs, possédant le B.E.E.S. de ski alpin ou un certificat de pré qualification attestant de la qualité d’éducateur sportif stagiaire (en formation pour l’obtention d’un B.E.E.S. Ski alpin), sous l’autorité d’un tuteur.

Bénévoles : Agrément de l’Inspecteur d’Académie après vérification de qualification.

 

DEMARCHES ADMINISTRATIVES

Pour un projet d'enseignement de l'EPS avec intervenant, transmettre à l'IEN une demande d'agrément de projet avec intervenant extérieur 15 jours avant le début de l'intervention.
Informer les parents.
Si la durée de la sortie est supérieure à une ½ journée :
 - informer les parents du projet (objectifs, dates, parcours, équipement, déroulement…) en leur adressant une note précisant toutes les modalités d’organisation, et comportant une partie détachable (autorisation parentale) à retourner à l’école datée et signée.
 - vérifier que chaque enfant est assuré en responsabilité civile et en individuelle accidents corporels.

Affichage, à l’école, de l’information sur le lieu de pratique ou  laisser cette information au directeur.
 

TEXTES DE REFERENCE

-          Loi n°84-610 du 16/07/84 modifiée par la loi n° 92-652 du 13/07/92 : Organisation et promotion des APS

-          Circulaire n°92-85 du 28/12/92 : Remontées mécaniques (Ministère des Transports).

-         Arrêté du 08/12/95 modifié par l’Arr. du 19/02/97 : modalités d'encadrement et de pratique de certaines APS en centres de vacances et de loisirs et Annexe (JS)

-          Circ. n° 97 177 du 18/09/97 (BO n° 34) participation des intervenants extérieurs, rôles. Arrêté du 03/08/99 : Liste des diplômes pour l’enseignement des APS (JS)

-          Circ. n° 99-136 du 21/09/99 (BO Hors Série n°7 sorties scolaires) organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques (EN)

-          Fiches pratiques "questions-réponses" du 24/03/00

-          Circ. n° 2004-138 du 13 juillet 2004 (BO n° 32) risques particuliers à l’enseignement de l’EPS page 1773

-          Circ. n° 2005-001 du 5 janvier 2005 (BO n° 2 Classes découvertes)

 

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