Comment classer les jeux du patrimoine ?

Si l'on s'appuie sur les programmes, on constate que les jeux traditionnels peuvent être répartis sur les quatre compétences proposées en Education Physique et Sportive à l'école élémentaire :
Chaque compétence exprime un type de rapport particulier  de l’homme au monde physique et humain, qui donne du sens, pour l’enfant, à sa pratique de l’EPS à travers des expériences corporelles particulières.
Ces compétences posent à l’enfant des types de problèmes spécifiques et sollicitent une configuration de ressources également spécifiques.

Les  jeux proposés dans ce tableau et d'autres sont disponibles sous forme de fiches

Compétences EPS	1. Réaliser une performance mesurée	2. Adapter ses déplacements à l'environnement	3. S'opposer individuellement ou collectivement	4. Réaliser, créer des actions à visée esthétique
Exemples de jeux traditionnels	balles au mur, osselets, marelles,  corde à sauter, élastique, toupie, course en sac, lance bunet ...	Jeux de piste, parcours photos, chasse au trésor...	Individuellement Jeux de duel, de combat :  combat à cheval, jeux de pelote et de raquettes... Collectivement Concurrence Cercle honteux, gouret... Poursuite Jeux de chats, épervier, galoche, garuche, poules -renards - vipères... Affrontement Passe à 10, camp ruiné, thèque, drapeau, ballon prisonnier...	Comptines, rondes, jeux de  communication, jeux d'acrobate  ...
de force basque	Lever de pierre - Porter de bidon - Porter de sac - amasse maïs...		Tir à la corde
Proposition de rencontre sportive Les jeux proposés auront été travaillés à l'école