Hava Meridda Lazimi (6D) a interviewé Mme Gaulon Professeure d’EPS et responsable de la CHAD.

HM : Pouvez-vous en quelques lignes nous présenter ce projet ?

Mme Gaulon : La Compagnie de danse Batcharte Dantza est venue en résidence d’artistes dans notre établissement avant de présenter en avant-première sa dernière création « Sor(tu.e)gina » lors de la semaine culturelle.

Pour toutes les classes de 5èmes, la chorégraphe Fanny Marmayou nous a invités à plonger dans le monde des sorcières pour analyser ce qui nous dérange chez ceux qui sont différents de nous et tenter d’accepter ces différences en gagnant en tolérance et donc mieux vivre ensemble.  

H.M : Pourquoi avez-vous fait ce projet ?

Mme Gaulon : Beaucoup de jugements entre élèves continuent d’exister au sein de notre collège mais plus globalement pour tous les jeunes à l’âge de l’adolescence, le tout alimenté et amplifié par les réseaux sociaux…. Et si on changeait les choses ? 

J’espère que ce projet permettra de réveiller les consciences, d’évoluer vers plus d’empathie et moins de méchanceté avec les gens qui diffèrent de nous.

H.M : Etes-vous contente du résultat ?

Mme Gaulon : Je suis contente du résultat pour plusieurs raisons :

Certains élèves n’avaient jamais vu de spectacle de danse et cette ouverture culturelle est riche d’apprentissages.

Le fait d’accueillir une résidence d’artistes a permis à plus de 160 élèves de voir tout le travail acharné en amont du spectacle mais également de rencontrer différents corps de métiers au sein du monde du spectacle (chargée de production, ingénieur du son, musicienne, chorégraphe, danseurs…).

Ce spectacle a fait passer des messages très forts et même si certains élèves semblaient ne pas avoir tout compris, les classes interrogées ont su retrouver tous les thèmes abordés.

La prestation physique époustouflante des danseuses, la voix de la musicienne ont su créer de l’émotion et de la curiosité.

Crédits photos : S. Ellibinian

Lundi 6 mars de 19h à 20h les élèves des CHAD de l’école primaire Jules Ferry et du collège étaient en représentation au théâtre du Colisée à Biarritz. Le thème du spectacle de danse est la comédie musicale. Chaque niveau a donc choisi une comédie musicale : les 6^ème- 5^ème ont choisi Fame, les 4^ème Mary Poppins. 

Après le spectacle, interviews de Mathéo (13 ans, en CHAD 4ème) et Hava (11 ans, en CHAD 6ème) :

• Pouvez-vous nous expliquer comment vous avez intégré la CHAD ?

Mathéo : Normalement, les élèves commencent la CHAD en CE2. Moi, j'intégré ce programme en CM1 à 9 ans. C'est quand j'ai vu le spectacle des CE2 que j'ai eu envie de candidater. J’ai donc rédigé une lettre de motivation et j’ai été reçu. En fin de 6ème, j’ai eu une blessure au pied. Donc je n’ai pas pu danser en 5ème.

Hava : J'ai commencé la danse à 4 ans dans une école de danse classique. Ensuite, à 8 ans en CE2 j'ai intégré la CHAD à l'école Jules Ferry (Biarritz). Je l'ai fait car je me passionne pour la danse, j'aime la grâce qu'apporte cette discipline. J'ai intégré la danse dans ma vie quotidienne.

• Comment s'organise la formation en CHAD ?

Mathéo : J’ai 3 séances d’1h30 de danse classique, 1 séance d’1h30 de danse contemporaine, 1 séance de formation musicale (solfège, histoire de la danse, culture…). Nous avons également des sorties hors temps scolaire pour assister à des spectacles de danse.

Hava : J'ai le même programme que Mathéo.  Je trouve cette formule très pratique car je peux pratiquer ma passion dans le cadre de mon emploi du temps scolaire. En plus des 8h en CHAD, je fais un cours de danse classique au conservatoire le mercredi après–midi.

• Pouvez – vous nous parler de ce spectacle commun à toutes les CHAD (primaire et collège) sur le thème de la comédie musicale ?

 Mathéo : Concernant notre spectacle au Colisée, c’est notre professeure de danse qui a choisi Mary Poppins. Ce n’était pas facile car il fallait chanter et danser en même temps. Mais le fait de participer à la chorale du collège m’a facilité les choses.  Ce spectacle nous a demandé tout de même deux mois de préparation avec un planning de répétition assez serré.  Le prochain spectacle aura lieu à la Gare du Midi en mai.

Hava : Ce sont nos professeures de danse qui ont choisi le thème de la comédie musicale. Le groupe des 6ème/5ème a travaillé sur FAME. C'est un gros travail de préparation : de 13h30 à 20h nous étions au Colisée pour gérer nos costumes, les maquillages, les répétitions. J'ai adoré ce moment, l’ambiance avant le spectacle quand l'adrénaline commence à monter. Lorsque nous sommes arrivées sur scène avec la musique de Fame, le public a tout de suite réagi en frappant dans les mains en rythme. J'ai adoré. C'est le meilleur spectacle que j'ai fait (jusqu'à maintenant) ! Fin mai, nous danserons Le lac des Cygnes à la Gare du Midi.

Merci Hava, merci Mathéo. A bientôt sur la scène de la Gare du Midi.

Elèves interviewés par S. Ellibinian.

Crédit photo : S. Ellibinian

En scannant le QRCODE ci – dessous, vous accéderez à un diaporama du spectacle (ou cliquez sur ce lien)

Les élèves des classes CHAD sont allés voir le spectacle de danse du Ballett X Schwerin intitulé «  Nacht ohne Morgen – La nuit sans matin » au Théâtre de la Gare du Midi le mercredi 14 septembre à 21h.

"Dans le livre de l'Apocalypse, l'apôtre Jean rapporte l'arrivée de quatre cavaliers apocalyptiques qui annonce la fin de l'humanité : la nuit sans matin. Sur la base du récit biblique, Xenia Wiest imagine un réfugié errant allant à la rencontre des cavaliers porteurs des maux du monde : la guerre, la maladie, la faim, la mort. Un récit chorégraphique au langage allégorique qui sur une partition de Philip Glass, éclaire par l’art l'actualité des scénarios apocalyptiques omniprésents et menaçants : excès de violence, terreur, guerres, fuite en masse et expulsion. Une pièce en résonance avec notre monde, qui toutefois se clôt sur l’espoir d'un nouvel ordre social et d'un monde qui surmonte la nuit sans matin. Une pièce puissante portée par des danseurs virtuoses, que la chorégraphe dédie à tous les réfugiés de par le monde."

(Extrait du site « Le temps d’aimer »)

Avis des élèves :

"J’ai aimé parce que c’était joli à voir et très artistique". Hisaé

"J’ai aimé les mouvements mais parfois je ne comprenais pas l’histoire". Hava

"Tout le spectacle était bien mais par moments je ne comprenait pas les scènes". Abinaia

"Des messages étaient transmis dans chaque scènes, poétiques et sensibles, mais ils racontaient tous une histoire. Le rajout des pointes était mémorable". Val

"J’ai trouvé ça un peu long à la fin" . Lolita

"Instant magique ". Jeanne

"Très joli et très léger". Romane

"Le spectacle m’a apporté beaucoup d’émotions". Zoé

Co–rédactrices Hava (6D) et Mme Ellibinian