Ils ne correspondent à aucune heure dédiée et s'intègrent dans les horaires disciplinaires.
Ces parcours qui structurent la scolarité des élèves fonctionnent en interdisciplinarité et favorisent l'intervention de partenaires extérieurs (associations, collectivités, institutions culturelles...).
L'évaluation des parcours éducatifs contribuent à la validation du socle commun de fin de cycle 4.