![]() |
Le mot de la Directrice |
![]() |
Informations générales |
Déroulement / contenu :
Accueil
des nouveaux délégués de parents d'élèves, élus le 15/10/10.
Présentation
de Claire CANITROT, infirmière scolaire rattachée au collège
Clos-Chassaing. Elle intervient régulièrement dans le cadre des
dépistages infirmiers pour les CE2. En partenariat avec les
enseignants dans les classes et les étudiants de l'IUT Diététique,
chez les CP et les CM2 sur le thème de l'équilibre alimentaire.
Pour illustrer cet enseignement, les CP prendront un petit-déjeuner
à l'école et les CM2 au restaurant scolaire du Collège. L'infirmière
scolaire intervient également auprès de toutes les classes comme
soutien technique dans l'enseignement de l'APS (Apprendre à Porter
Secours, inscrit dans les programmes officiels de 2008). Et enfin, à
la demande des enseignants, pour toutes actions éducatives en
matière de santé.
1- Le fonctionnement
de l'école:
Bilan de la rentrée:
-
Les effectifs:
239 élèves répartis dans 10 classes dont 3 à double niveau:
2
CP (S.Groleau/L.Pichot, A.Morsetti), 1 CE1 (S.Rougier/N.Reyrel), 1
CE1/CE2 (S.Raymondaud/N.Reyrel),1
CE2 (F.Cabanac/L.Pichot), 1CE2/CM1 (V.Mazellier/L.Pichot), 1 CM1
(V.Goutard/Ellul), 1CM1/CM2(L.Rabès),
2 CM2 (M.Lysy, C.Ellul, O.Georgiades)
-
Le personnel de l'école:
Nouveaux
enseignants: Muriel LYSY (CM2) et Laurent PICHOT, modulateur
(CP/CE2/CM1)
Le
RASED: Marie-José RAYNAUD, psychologue scolaire qui sera présente
pour les prochains conseils de cycle 2 et 3
Guy
YVAN, maître G (aide à dominante ré-éducative)
EVS
(emploi de vie scolaire): Murielle ALGARIN chargée de l'accueil
téléphonique, secrétariat et aide
ponctuelle auprès des enseignants.
Le règlement intérieur:
Modifications
proposées et validées par le conseil d'école:
-
Sorties des élèves. 2 sorties conservées. Les élèves du cycle 2,
côté maternelle et les élèves du cycle 3, côté du
nouveau restaurant scolaire et arrangements possibles avec les
enseignants pour les familles dont les enfants
sont scolarisés à l'école élémentaire et maternelle.
-
Aide personnalisée. lundi, jeudi et vendredi, de 16h30 à 17h30. Les
dates sont notées dans le courrier adressé aux
familles des élèves concernés.
A
la fin des séances, les élèves sont raccompagnés par les
enseignants au portail de l'école (côté restaurant scolaire).
-
Restaurant d'enfants. Désormais tous les élèves (du CP au CM2)
mangent au restaurant scolaire construit cette
année et inauguré en septembre 2010.
-
Les parents doivent informer l'école de tous les changements de
situation ou d'organisation concernant la journée scolaire de
l'élève.
2° La restauration
scolaire:
La
création du nouveau restaurant scolaire permet désormais à tous
les élèves de manger sur place. Le
restaurant a été inauguré le 3 septembre 2010.
Le
temps de restauration est organisé en 2 services. Les élèves du
Cycle 3 mangent d'abord, suivis ensuite par les élèves du cycle 2.
Les
enseignants et les représentants des parents demandent qu'un bilan
soit fait sur cette organisation car ils font remarquer que très
souvent le temps de récréation après le repas est trop réduit
voire nul pour les élèves de cycle 2 (dernier service).
Le
restaurant est prévu pour recevoir 111 personnes et 4 personnels de
service, soit 115 personnes.
La
Commission Communale de Sécurité a rendu un procès verbal avec
avis favorable pour la mise en service du restaurant.
Questions
des parents: - facturation des repas: des parents se plaignent de
facturation abusive. Alors que les
familles avaient avisé
l'AOL, les repas ont été
quand même
facturés.Le repas correspondant
au jour de grève du 14/10/10 a été également facturé (école fermée).
- encadrement
des élèves
durant la pause méridienne. Mlle Séguy explique que le
personnel a été
restructuré pour des raisons
budgétaires. Il est le plus souvent
embauché par le biais de CAE
(Contrat Aide à l'Emploi). Elle donne le nombre
d'animateurs par
élèves: 1 pour 20
élèves. Les enseignants
expliquent que souvent il y a en fait 1 animateur pour 2 classes.
Dans ces situations là,
l'animateur a du mal à gérer un
nombre important d'élèves. Il est
vite débordé.
- Quel sens
donne t-on à
l'acte de manger?
Questions
de l'école: - B.Plaisance souhaite rencontrer la responsable AOL
du l'école, Sylvie Geneste et la directrice
de
l'animation, Mme Papon afin
d'échanger sur
les difficultés de
l'école.
- prise en charge des
paniers repas pour les élèves sujets à des
allergies alimentaires.
Ils sont, aujourd'hui,
stockés dans le frigo des
enseignants. Cela ne donne
pas de
garanties suffisantes quant à
la sécurité de ces paniers repas. L'école demande
qu'un 2° frigo
soit
installé. M
Gélineau nous
informe que Mme Labaïls, adjointe chargée des affaires
scolaire, a
été saisie de ce problème
rencontré par
d'autres écoles.
- coût des repas pour
le
personnel AVS/EVS. Ces personnes demandent que l'on considère
leur situation
afin qu'elles puissent profiter
de cette restauration de proximité.
Les
enseignants avertiront dès que possible les changements
d'organisation pour leurs classes susceptibles de modifier la prise
des repas des élèves.
En
octobre, les écoles maternelle et élémentaire de Clos-Chassaing
ont adressé un courrier à l'AOL et à la mairie pour faire état de
ces difficultés rencontrées par les élèves, les enseignants et
les parents.
Mme
Labaïls a informé l'école qu'une Commission Animation allait être
créée afin de permettre une meilleure concertation entre les
partenaires (animateurs AOL, parents, enseignants).
B.Plaisance
informe les représentants des parents d'élèves qu'ils recevront
copie de ce futur courrier afin que certains d'entre eux
l'accompagnent à cette commission.
Le
19/10/10, le président de l'AOL et le directeur de la restauration
ont accueilli les directeurs des écoles de Périgueux à la cuisine
centrale, rue Combe des Dames. Cette réunion avait pour objet de
visiter la cuisine centrale et ainsi de mieux comprendre le
fonctionnement et l'organisation du système de production des repas.
L.Pichot:
possibilité de mettre en place sur le temps péri-scolaire, des
activités proposées par « Lire et faire lire » de la
Ligue de l'Enseignement. Celle-ci peut proposer des activités de
découverte du livre et de « lecture-plaisir »
bénévolement à des groupes d'élèves.
B.Plaisance:
Cela peut être une piste pour réduire le nombre d'élèves dans la
cour ou sous le préau par temps de pluie.
Les
représentants des parents d'élèves attendent de l'AOL et de la
Mairie des réponses précises à toutes ces questions.
Echanges
à propos du temps extra scolaire:
D.Dupuy:
L'année prochaine, il n'y aura plus de financement pour les CAE par
manque de financement.
B.Plaisance:
l'encadrement reste insuffisant. La question de la formation des
animateurs reste posée.
Mlle
Séguy: en réduisant l'encadrement, on n'a pas pas mesuré toutes
les conséquences.
M.Charbonnel:
note le manque d'encadrement et appelle à la vigilance des parents
en ce qui concerne le détail des factures.
H.Trapy:
demande à participer à la réunion avec le responsable AOL de
l'école pour traiter des problèmes d'encadrement.
V.Goutard:
pourquoi les animateurs mangent-ils avec les enfants? Est-ce
pertinent?
M
Gervais: suggère que la différence des repas consommés et des
repas commandés soit destinée aux animateurs et au personnel
EVS/AVS.
Mme
Canzian: soulève le problème de surveillance le soir après
l'école. Il n'y a pas d'émargement de la part de l'adulte qui
récupère l'enfant. Les animateurs ne semblent pas s'intéresser au
départ de l'enfant. Y a t-il un nombre d'animateurs suffisant?
Mlle
Séguy: il semble important que l'on redéfinisse le rôle de
l'animateur.
3° Les locaux:
Bilan des travaux d'été:
Dans
le cadre du plan quinquennal:
-
Désamiantage des 4 dernières classes restant à faire (remplacement
des dalles de sol contenant de l'amiante). Pose de revêtement de sol
PVC. Ce chantier est donc terminé.
-
Réfection de la couverture
Dans
le cadre des travaux d'entretien:
-
réfection des peintures (murs et plafond) du 1° étage, avec
création de range-cartables pour les 4 classes et installation de 5
placards dont 1 destiné au rangement du matériel servant au ménage
de l'étage.
-
réfection des peintures des 2 WC (1° et 2° étage)
-
peinture du placard EPS sous le préau
-
construction du restaurant scolaire
-
sous le préau: réhabilitation du bloc sanitaire, création de 2 WC
(adulte et pour personne handicapée) et construction d'une rampe
d'accès pour personne à mobilité réduite.
Travaux à venir:
-
Création d'un parc à vélos (prévu dans les travaux liés à
l'aménagement de l'entrée de la cour)
-
Aménagement de la cour de récréation. Les tracés de jeux demandés
par les élèves n'ont pas été faits.
Les
enseignants et les représentants des parents d'élèves tiennent à
faire remarquer que la configuration et l'état de la cour de
récréation rendent difficiles et inconfortables les moments de
récréation mais aussi les autres temps d'utilisation pour des
activités pédagogiques telles que l'E.P.S.
La
création d'endroits dédiés à des activités différentes (calme:
bancs avec tables, tracés de jeux ou dynamiques: courses, jeux de
ballon) permettraient notamment de limiter les incidents dans la cour
lors des récréations.
Ce
projet d'aménagement de la cour peut être un axe de travail du
prochain projet d'école qui devra être rédigé en fin de cette
année scolaire.
M
Charbonnel évoque l'installation de haies végétales pour clôturer
différemment la cour, la possibilité de penser ce projet par
tranches successives.
M
Gélineau rappelle le coût des travaux engendrés par la
construction du restaurant scolaire et la réhabilitation des
sanitaires. L'aménagement de la cour représente à nouveau un
effort financier de la Mairie.
4° La vie de l'école:
Organisation de l'Aide Personnalisée:
L'Aide
Personnalisée a pour but d'aider l'élève lorsque celui ci
rencontre des difficultés d'apprentissage. Les parents sont avertis
par courrier et informés de la nature de l'aide qui sera proposé à
l'élève (compétences du socle commun et objectifs d'apprentissage
seront travaillés) et du calendrier de ces séances.
Les
enseignants font un bilan en fin de chaque période. Ils peuvent
reconduire cette aide plusieurs fois dans l'année en travaillant des
objectifs différents en fonction des progrès des élèves. Les
élèves retrouvent leur enseignant dans ces ateliers d'aide
personnalisée.
Les
enseignants invitent les parents à accepter cette aide lorsqu'elle
est proposée à leur enfant.
Intervenants:
-
Enseignement de l'anglais soit par les enseignants et pour certains
enseignants aide technique apportée par une assistante anglaise,
Chloé WALKER. Celle ci intervient dans l'école tous les jeudis.
-
Enseignement de l'allemand dispensé par Mme MONGELAZ, professeur
d'allemand au collège Clos-Chassaing, les jeudis et vendredis pour
les élèves du CE1 au CM2. Les séances se déroulent dans la salle
de classe d'allemand au collège.
-
Intervenants extérieurs EPS: toutes les classes de Cycle 3
bénéficient de l'appui technique d'un éducateur sportif. Toutes
les classes de cycle 3 ont accès soit au gymnase Clos-Chassaing tous
les jeudis ( CE2 et CE2/CM1), soit au gymnase de la Grenadière tous
les mardis et vendredis (CM2, CM1/CM2 et CM1).
Les élèves de cycle 2
participent à un module « jeux d'opposition » soit 10
séances.
La classe de CE1/CE2
rencontre des soucis. Il n'y a toujours pas de tapis de sol dans la
salle du gymnase de Bertran de Born. Cela
modifie les axes de travail choisis par l'enseignant pour cette
activité (jeux d'opposition).
Projets des classes:
-
Les classes du cycle 2, et les classes de CM2 iront à la piscine de
l'Aquacap. Tenant compte du budget alloué pour les déplacements en
bus à l'Aquacap, le conseil des maîtres a souhaité privilégier
les élèves de CP, CE1 et CM2. L'école a obtenu des créneaux
horaires qui permettent le déplacement de 2 classes en même temps
(rentabilité du transport en bus).
-
Plusieurs classes participent cette année à un Projet d'Action
Culturelle départemental (PAC) sur le thème « Des villes sous
ma ville ». Ces classes souhaitent investir certains murs de
l'école (intérieurs et extérieurs) pour créer des fresques. Une
demande d'aide financière exceptionnelle a été transmise à
monsieur le Maire.
- 4
autres classes participent à des PAC pour lesquels une subvention a
été allouée. Cette subvention servira à financer notamment
l'intervention d'artistes dans les classes.
- La
classe de CE2/CM1 s'est inscrite dans le projet de la Mairie « Arts
et Eau ». Les interventions des partenaires seront prises en
charge par la Mairie.
-
Comme chaque année, la Mairie offrira un spectacle aux élèves au
NTP.