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SITUATION DE REFERENCE :Sauter en longueur et en hauteur.

OBJECTIFS :Repérer ses réussites.Dire ce que l’on fait avec un vocabulaire adéquat.

DISPOSITF :Le dispositif est identique à la situation d’entrée dans l’activité.Prévoir un espace pour regarder.Inventaire de mots-clés pour l’enseignant : sauter, voler, tomber Lieux d’arrivée et de départ.

BUT :Dire et montrer le parcours en totalité ou en partie.

CONSIGNES :Faire le parcourset raconter ce que l’on fait.

VARIABLES :

CRITERES DE REUSSITE :Enjamber ou non,voler en contrebas ou non,sauter vers le haut ou non.Utilisation d’un vocabulaire adéquat.