Quelques bonnes nouvelles de la planète, bienvenues en ces temps troublés :

Vendredi dernier, 8 décembre, les agents du collège ont trouvé un animal inhabituel dans la cour.

10 cm, 4 pattes, noir marbré de vert avec une ligne orange vif sur le dos... Presque un dragon miniature !

A 16h30, le calme presque revenu au collège, quelques élèves ont relâché notre mystérieux dragon à proximité de la mare.

Notre petit dragon est en vérité un triton marbré femelle (la ligne orange). C'est une espèce protégée, de la famille des Amphibiens Urodèles, que l'on trouve dans l'ouest de la France, le sud, l'Espagne et le Portugal. Cette espèce aime les lieux humides, se reproduit dans l'eau à condition qu'elle soit non polluée, mais vit de façon terrestre, dans les sous-bois humides, les haies où elle trouve gîte et nourriture.

Sa présence au collège est un très bon indicateur de la qualité de notre environnement, et récompense nos efforts en faveur de la biodiversité.

Merci aux agents, ainsi qu'à Bruno, Sorel, Noah, Lucie et Thibaut pour leur participation à sa restitution au milieu naturel.

M. Tessier, professeur de SVT.

Cette année, la classe de 4°C a participé au projet d'écriture "Un écrivain dans la classe".

Accompagnés par l'écrivain et éditeur Patrick Marty, qui fut également élève interne au collège, et encadrés par leurs professeures de français et documentaliste, Mme Geoffre et Bonnet, nos élèves ont participé à une expérience inédite avec ceux de 4° du collège Leroi-Gourhan du Bugue : la création d'un recueil de nouvelles (réalistes et fantastiques) imaginées à partir de photographies anciennes fournies par le CLEM patrimoine.

Dans un premier temps, ils ont sélectionné des photographies anciennes autour de deux thèmes : les moyens de  transport utilisés à la fin du XIXe siècle et l'enfance/adolescence. Ils furent guidés dans leurs choix par Catherine Carponsin-Martin du CLEM Patrimoine venue leur présenter l'histoire de la stéréoscopie et les aider à analyser les images à la manière d'un historien. Cette première découverte leur a permis de nourrir leur imaginaire et ainsi amorcer le processus d'écriture.

Puis, plusieurs séances en visioconférence, entre les deux collèges, ont permis d'arrêter un choix sur les photographies qui serviraient de tremplin à l'écriture des nouvelles.

Les élèves, répartis en groupes de quatre, ont alors entamé les ateliers avec Patrick Marty. Ce dernier leur a fait découvrir et éprouver le long et tortueux processus de l'écriture. Ils ont ainsi appris qu'une histoire n'exciste pas sans ses personnages qui constituent le terreau et le socle du récit. Patrick les a accompagnés, soutenus et motivés dans leurs réflexions, leurs doutes, leurs hésitations, leurs débats pour leur permettre d'atteindre le but : faire émerger le texte, mettre en mots leurs idées, donner vie au récit.

Vendredi 17 juin, les deux classes se sont rencontrées au collège d'Eymet pour partager leurs récits. Quatorze histoires ont été imaginées et écrites par nos élèves : sept nouvelles réalistes, pour la classe de 4C et sept nouvelles fantastiques, pour la classe de 4° Rimbaud du Bugue.

Devant leurs professeures, Mme Bordes-Haegelin, Denovan, Dufour-Cramerageas (Le Bugue), Mmes Geoffre, Bonnet (Eymet), en présence de Patrick Marty et Mme Rage, référente DAAC pour la Dordogne (qui a soutenu et financé le projet "un écrivan dans la classe"), les jeunes auteurs ont  présenté leurs œuvres par une lecture des premières lignes. A l'issue de cette présentation riche et variée, les élèves se sont  retrouvés autour d'un goûter préparé par l'équipe des cuisines du collège que nous remercions chaleureusement.

Aujourd'hui, nous sommes fières de présenter les récits de nos élèves que nous félicitons pour leur travail et leur investissement dans ce projet ambitieux.

Un recueil sera disponible au CDI du collège. Nous avons également publié une version en livre numérique que chacun peut retrouver grâce à l'ouverture du lien en cliquant sur le titre "DES ECRIVAINS EN HERBE" ou sur la photo.

Pour finir, nous tenons à remercier chaleureusement nos collègues du Bugue avec lesquelles les échanges furent riches et conviviaux, Mme Rage qui a soutenu auprès de la DAAC notre projet, Mme Carponsin-Martin et le CLEM patrimoine qui ont permis d'éveiller l'imaginaire de nos écrivains en herbe grâce aux photographies anciennes et enfin, Patrick Marty dont les élèves ont particulièrement apprécié le soutien et la gentillesse et qui a été un guide précieux dans ce labyrinthe fascinant qu'est le processus d'écriture.

Mme Geoffre (professeure de français)

Mme Bonnet (professeure documentaliste)