Inspection
de l'Education Nationale
de St-Jean de Luz

1- FORMES GEOMETRIQUES

COMPETENCES :

Adapter ses déplacements à divers types d’environnement.

COMPTETENCES TRANSVERSALES :

Identifier les effets de l’activité :prendre des indices simples, des repères dans l’espace et le temps, constater ses progrès.

OBJECTIF :

prendre des repères dans un espace donné.
orienter un plan
 passer du plan à l’espace/de l’espace au plan

LANGUE BASQUE /EUSKARA:

mémoriser un vocabulaire précis :nom de formes géométriques, couleurs, animaux,chiffres de 1à 6
verbes : joan, itzuli,ikusi,huts egin,atxeman,irabazi,lortu.
déclinaisons : ZER/ NUN

EN AMONT :

Travailler le langage nécéssaire à la communication au moment de l’activité.
Travailler sur un espace réduit (table) la manière d’orienter un plan en se donnant toujours 2 repères.

LIEU :

Cours, terrain de basket

MATERIEL

tracé de formes géométriques au sol et sur papier. exemple triangle ,carré,rectangle,losange...
Balises ( couleurs, animaux) placées sur les formes au sol :angle,intérieur,extérieur
1 plan des formes sur papier par enfant (les balises y sont représentées par des chiffres.
1 grille d’évaluation par enfant. Prévoir un support rigide et crayon

INSTALLATION :

Préparer le tracé au sol, poser les balises et sous chacune d’elle un code (animal, couleur…)