TUIC et production

Didapage et programmes

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Plusieurs points des programmes, de tous niveaux sont susceptibles d'être abordés par l'intermédiaire de la construction d’albums multimédia: maîtrise de la langue, littérature, lecture, production d'écrits, oral, vocabulaire, langue vivante, culture scientifique et technique, culture humaniste, arts visuels, ... sans oublier la maîtrise des TUIC.

En plaçant les élèves en situation réelle de communication par une utilisation fonctionnelle des TIC, menée en dans le cadre d'une pédagogie de projet, cette activité permet de donner du sens aux productions scolaires et motive fortement les activités "ordinaires" de débats, de recherche, de lecture et de production d'écrits.
Produire un document, destiné à de vrais destinataires, autres élèves, parents ou même à un public inconnu (mise en ligne) facilite l’exigence quant à la rédaction des articles et met en valeur le travail des élèves.
Enfin offrir à tous les enfants d'avoir accès aux TIC en position de créateur et non de consommateur uniquement relève d'une démarche devenue indispensable, visant à une certaine maîtrise face à la profusion des des sources accessibles et à l'utilisation standardisée qui en en faite par la plupart des élèves.

Intérêts théoriques
Organiser
Un projet implique que le groupe classe s'organise: répartition des tâches, gestion du temps organisée et débats de groupe réguliers, travail en ateliers et sous groupes.
Pour le maître, il faut pointer les apprentissages et prévoir leur évaluation sans oublier le domaine du savoir être: travail en équipe, rigueur, attitude au sein du groupe, autonomie, ... .
La gestion du projet par la classe est un bon support pour l'apprentissage de la citoyenneté : échanges, prise de décision, réalisation des tâches fixées (respect du contrat)
Information, documentation et recherche
Le projet impose activités de résolution de problèmes donc de la recherche et un tâtonnement.
Communication
C'est une obligation pour la plupart des créations
Prévoir et organiser la présentation aux destinataires à une date fixée dès le départ.

Pratiquement
Visualisations
Pour commencer, vous pouvez consulter avec vos élèves des réalisations en ligne (voir la rubrique exemples ci-dessous)
Préparation du travail sur le papier
Il faut construire l'arborescence et prévoir les différentes pages du livre avec les liens. Chaque page est pré réalisée d'abord sur le papier: emplacement, taille des images, du texte, liens, quizz, ... etc. Ce travail préparatoire est très important car il conditionne la compréhension de la structure en hypertexte, qui est la base des documents multimédias et des page Web.
Préparer et rassembler les différentes ressources
Il s'agit des images, vidéos, sons, textes…etc. Attention aux formats des fichiers exigés.

Sites comportant des exemples de réalisations de tous types

Des exemples de réalisations avec le logiciel Didapages (Tous niveaux) - Académie de Nantes
Var- Des livres Didapages réalisés par des enseignants d'écoles maternelles et élémentaires vous présentant ainsi un éventail assez larges des possibilités offertes par le logiciel.
Des productions en ligne Le serveur de formation du CDDP du Cher
TICE 74 - Le coin des Didapages Vous trouverez ici des liens vers de nombreux albums Didapages que vous pourrez : utiliser comme des exemples d’albums à réaliser, lire pour le plaisir.

Quelques réalisations classées par niveaux

Cycle 1

Cycle 2

Cycle 3

Autre types d'utilisations
La production peut être réalisée par l’enseignant ou par des élèves et destinée à être un support utilisable quelque que soit la phase de la situation d'apprentissage.

Technique Didapage

Académie de Nantes
Une série de tutoriels pour utiliser Didapages
Présentation générale - Créer une première page avec Didapages - Créer un exercice avec Didapages - Quelques fonctions complémentaires - Créer un cédérom Didapages qui démarre automatiquement
Autres tutoriels disponibles sur ce site dans la rubrique « Pour aller plus loin..."

Visionner aussi les didacticiels de l’application Didapages 1.2. qui se trouvent dans l’ordinateur lorsque le logiciel est installé.

Créer un livre multimédias avec Didapages - CRDP dijon
Livres multimédias : Installer et utiliser Didapages pour créer des livres multimédia et interactifs.

Excellent tutoriel au format Didapages par Philippe Thielleux

Une recherche "Didapages" sur Youtube vous permettra de trouver de nombreuses vidéos Exemples:
Tutoriel - Utiliser les zones réactives
Tutoriel - Ajouter une table des matières

Des scénarios issus du site PrimTICE
Taper "Didapages" dans le moteur de recherche

Des exemples de scénarios avec le logiciel Didapages (Tous niveaux) - Académie de Nantes

Un autre scénario. 
le lien vers l'article présentant le livre numérique produit par des élèves de CM1 

Utiliser des sons, vidéos et images personnelles ou libres de droits d'exploitation.
Avoir obtenu l'autorisation des parents pour la publication des travaux des élèves.
Principes à respecter lors d’une publication :
Publier les écrits, les travaux, la photo ou la voix d'un élève
Utilisation de ressources existantes
Les limites de "l’exception pédagogique"

Trois autres gratuiciels utiles pour le traitement d’images, de sons et pour la conversion de fichiers vidéos.
Télécharger Photofiltre pour la retouche d’image)
Télécharger Audacity pour traiter le son 
Télécharger Audacity module mp3
Télécharger FormatFactory pour traiter les vidéos

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