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    Documents Rased : Note de M. L'Inspecteur
                                     Procédure d'orientation Segpa et EREA
                                     Demande d'aide Guide d'observation cycle 1  Guide d'observation cycle 2 et 3
                                     Mise en oeuvre de l'aide  Rôles des différents intevenants
                                     Rased Bizanos : Affiche secteur Bizanos   Affiche secteur Pontacq
                                                             Plaquette à destination des PE Plaquette à destination des familles
                                     RASED NAY : Présentation Informations parents Mise en oeuvre des aides

  PPRE, PAP, PAI, ... quel plan pour quels élèves ?
 
  Ressources pour l'inclusion d'élèves dyspraxiques   Pédagogie et neuropsychologie

  Note de M. l'inspecteur : Lettre de rentrée

  Courrier de M. le Recteur sur les ULIS :

  Lien vers le site ASH vers l'ensembles des ressources concernant les EIP (élèves intellectuellement précoces)
    Lien vers le site ASH où vous trouverez le nouveau GEVASCO
    Documents relatifs à la mise en place des aides scolaires individuelles (AESH)
    Textes de références, informations aux familles, ...


  Ressources pour accompagner les enfants dyslexiques : Synthèse du Centre Référent de Tarbes
        Site "Dysmoitout" - Site "Il était une histoire" (pour lire avec aide, écouter des histoires, des contes, des fables)
        Livres de Zazie Sazonoff ("J'ai attrapé la dyslexie") : 
        

  Plan d'accompagnement personalisé : Lettre de M. le Recteur
                                                              Mise en oeuvre du PAP
                                                              Document à remplir pour la maternelle et l'élémentaire


  PAP - PAI - PPS - PPRE : un document qui explique tous ces sigles
    Tableau récapitulatif des différents troubles "DYS"


  Rased 2014-2015 : Note de M. L'Inspecteur
                                     Demande d'Aide spécialisée

Secteur Nay : rased.nay@ac-bordeaux.fr

Jean- Cyril FREEMAN (Psychologue)

Frédérique MENGE (Maître G) 

Anne DERUELLE (Maître E) Ecole élémentaire Arudy

Nathalie COUFFIGNAL (Maître E)

Pascal BOUÉ-BIGNE (Référent scolaire) 06.32.86.91.56 ou 05.59.61.84.57
pascal.boue-bigne@mdph64.com Collège Henri IV Nay

Secteur Pontacq / Bizanos : rasedpausud.espoey@ac-bordeaux.fr

                                              rased.bizanos@ac-bordeaux.fr

Françoise CASAVIEILLE (psychologue scolaire) E.E. Bizanos 05.59.82.93.75

Sylvie Brandamir (Maître G) Ecole d'Espoey 05-59-04-11-11

Sandrine ORTHET (Maître E) Ecole d'Espoey 05-59-04-11-11 (les jeudis et vendredis)

Christine CHAUVELIN (Référent scolaire Bizanos) 06 32 88 19 26 christine.chauvelin@mdph64.com Collège Gabard Jurançon

Pascal BOUÉ-BIGNE (Référent scolaire Pontacq) 06.32.86.91.56 ou 05.59.61.84.57
pascal.boue-bigne@mdph64.com Collège Henri IV Nay



   Document (validé par l'IEN ASH) qui présente le cheminement d'une demande de reconnaissance de handicap à la MDPH


  Circulaire Rased 2011-2012 --- 13 octobre 2011 ---


  Que faire si vous avez un élève dyslexique ou en cas de soupçons de dyslexie :
Procédure à suivre dans le cadre d’une suspicion d’un trouble du langage écrit chez un élève                     
Protocole d’Accueil concernant les élèves atteints d’un trouble spécifique du langage écrit « PA-Dys »     

Exemples d’adaptations pédagogiques                                                                                                              


  Grille d'aide à l'observation pour les élèves en difficultés

  Circulaire Rased 2010-2011 --- 27 septembre 2010 ---
 


  Circulaire Rased 2009-2010 --- 21 septembre 2009 ---
Demande d'aide
Schéma de l'aide individualisée
Projet d'aide individualisée
 



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