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Circonscription |  |
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 Journées ministérielles 2016-2017 :Cycle 1 : Conférence K. DORSO le mercredi 18 janvier :  Les 5 compétences du lecteur  Exemple  Ateliers dans les maternelles de Bordes, Bizanos et Pontacq : La littérature en maternelle Liste de référence C1  Diaporama présenté Grilles de lecture experte des albums présentés Cycle 2 : Conférence de S. Feulié le mercredi 8 mars Ateliers du 15 mars : Conférence de consensus lecture 2016 Rapport IFE Lire au CP, document d'accompagnement Regroupement FOAD C2 Bénéjacq le 21 mars : Point sur les programmes cycle 2 Cycle 3 : Conférence le mercredi 23 novembre : Géographie "Mieux habiter", eric Montfort Ateliers au collège de Nay le mercredi 7 décembre : Synthèse "habiter" Shéma "habiter" Maîtrise des acquis du socle commun et attendus en cycle 3 Bilan des ateliers  |
| Stage "liaison école collège" Nay, mai 2016 : Travaux du groupe langue Travaux du groupe Histoire/Géographie/ECM Travaux du groupe Maths Diaporama Oral/écrit/démarche scientifique |
| Travaux du groupe poésie : Production de tercet autour d'une remarque : "disait-il" Séquence Affiche et structure tercet Utiliser la structure rythmique d’une comptine enfantine très connue pour produire des comptines détournées : Une poule sur un mur Situations menées à l'école de Marnières Rencontre avec la poule poétique Pratiques, dispositifs et modalités pour faire entendre de la poésie tous les jours Séquence de production d'écrit : J'ai dans la poche ... Séquence de production d'écrit : Noël en mer Ecrire des cartes de voeux poétiques |
| Animation pédagogique "Optimiser les apprentissages avec le TBI ou le vidéoprojecteur" : Les apports pédagogiques du TBi Utiliser le Vidéoprojecteur en classe Présentation et ressources pour l'Atelier de Questionnment de Textes Ressources |
| Animation Cycle 1 : Enseigner en cycle 1 Accueil des petits en maternelle Les Activités Pédagogiques Complémentaires Charte maternelle Recommendations Le besoin de bouger du jeune enfant Influence de l'environnement Documents sur les rythmes : Cadrage emploi du temps Document d'aide Recommendations |
Note sur la journée de la laïcité : |
| Animation Aide personnalisée : - Pistes de travail pour l'aide personnalisée au C3 Les 7 familles d'aides (R. Goigoux) |
| Animation différenciation : Dossier compressé contenant les documents présentés ici |
| Animation Sciences : Renforcer les compétences linguistiques à partir de situations Enjeux de la maîtrise de la langue Bulletin officiel n° 13 du 29 mars 2012 Aide à l’évaluation des acquis des élèves en fin d’école élémentaire  Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année Progressions pour le cycle 3 Dossier compacté de documents pour l'exploitation de "Tatsu Nagata, le phasme" ici Programme decouverte du monde cycle2 - 150 ressources Programme sciences cycle3 - 200 ressources Ressources sur le site du CREST 64 (Onglet "A.P Oloron", "Animation Pau-Sud" et Onglet "séquences Classe", "Cycle 3", "les énergies" et "les énergies (expériences)"). |
| Animation Mathématiques : Calcul mental - Jeu "La table inventée" Automatismes et progrés en arithmétique élémentaire L'abaque au cycle 2 - Articuler aide personnalisée et temps de classe Le boulier au cycle 2 Obstacles et difficultés liées aux contenus mathématiques |
| Animation Lecture : Lire c'est comprendre - Cycle 2 - Former des élèves stratèges Habiletés en lecture ( + Dossier compressé Lector / Lectrix ) Anaphores et inférences - Apprendre aux élèves à questionner les textes Animation 2012 : Les enjeux de la maîtrise de la langue Dossier compressé contenant les documents présentés ici |
| Animation Grammaire : Site de F. Rebinguet Enseigner la grammaire à l'école primaire Activites rituelles en grammaire au C2 Etude de la langue et maîtrise de la langue dans les nouveaux programmes de l’ecole primaire Enseigner la grammaire |
| Animation "Lire s'apprend et se perfectionne à tout âge" : Apprendre aux élèves à qustionner le texte (Sylvie Cèbe, Roland Goigoux et Serge Thomazet) Lire au CP (Eduscol) Grilles de références pour l’évaluation et la validation des compétences du socle commun au palier 1 Grilles de références pour l’évaluation et la validation des compétences du socle commun au palier 2 |
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Inspection de l'Education Nationale Pau Sud
2, Place d'Espagne - 64038 Pau Cedex
Tél :
05 59 82 22 41 - Fax : 05 59 82 22 27 - 