Document d'accompagnement (classe de seconde)
Sommaire

 

 

Les fiches jointes ne doivent pas, par définition, être reçues comme un cadre définitif  pour un enseignement entièrement neuf et qui n’a pas encore été expérimenté au lycée. 

Elles doivent donc être considérées comme des hypothèses de travail qui, saisies par les professeurs et leurs élèves, devront être testées, modifiées, et enrichies par l’expérimentation collective.

 

 

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actualisé le 19/09/00