La course d'orientation au cycle 2
Unité
d'apprentissage
Menu
| Un temps pour entrer dans l’activité | Un temps pour
voir où on en est |
Un temps pour
apprendre et progresser |
Un temps pour mesurer les progrès |
| Evaluation diagnostique |
Evaluation formative |
Evaluation sommative |
|
Situation globale |
situation de référence |
situations de transformation |
situations de référence |
| 3 situations qui
permettent la découverte |
1 situation pour
s'évaluer |
6 situations qui
visent l'aquisition |
Retour à la
situation de référence ou situation de réinvestissement |
| constitution des groupes par affinités (groupes hétérogènes) |
... par l'enseignant avec les élèves (groupes plutôt homogènes) |
... par l'enseignant à
partir des résultats de l'évéluation (groupes
homogènes) |
Idem |