TITRE : Sortir de l’école.

OBJECTIFS :

Permettre aux élèves de passer d’un lieu sécurisé et clos à un lieu présentant des dangers et ouvert à différents usagers (cyclistes, piétons, automobilistes …)

BUT :

Pour les élèves : sortir de l’école en toute sécurité

DISPOSITIF :

Itinéraire proposé par la maître comprenant au maximum deux difficultés

Par petits groupes de trois ou quatre élèves (composer des groupes différents d’une situation à l’autre et changer de meneur) , les enfants sortent de l’école (franchir l’enceinte de l’école), empruntent la rue ou la route qui la longe et sont confrontés à des lieux qui présentent des dangers spécifiques :

• Traversée de rue ou de route :
• Passage piéton avec feu
• Passage piéton sans feu
• Sans marquage au sol
• Rond-point :
• Avec passage piéton repéré
• Sans passage piéton repéré
• Trottoir encombré :
• Partiellement
• Totalement

Remarque : chaque lieu peut être travaillé séparément de manière spécifique

CONSIGNES :

« va de …… à …. .. en respectant les règles formulées en classe »

CRITERES DE REUSSITE :

Respect des règles de déplacement, de comportement et du code de la route.

AVANT LA SEANCE :

• Dialogue dirigé avec les enfants sur la tâche proposée et élaboration de règles de comportement.

PENDANT LA SEANCE :

• Observation par les enfants

APRES LA SEANCE :

• Analyse, commentaire et rédaction d’une affiche illustrée et légendée.