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Inspection
de l'Education Nationale Circonscription de Périgueux
II |
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| PEDAGOGIE DIFFERENCIEE: PLAN DE TRAVAIL, MOMENT D'INTERACTION ET CONSTRUCTION DES SAVOIRS EN CLASSE | |||||||||
| Menu principal | Pratiques de classe, introduction | L' évaluation continue, l' élève renseigne son livret scolaire | La classe un espace organisé | Le plan de travail | Le moment d' interaction | L' enseignant et l' élève | Ressources | Conception, réalisation |  |
La
classe est organisée de façon à faciliter les apprentissages
autonomes et les aides diversifiées. |
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| Vidéos | documents | commentaires |
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3.1
Une circulation facilitée dans un espace modulable
3.1.1 Se déplacer
pour :
 Choisir
une fiche de travail dans les corbeilles aller consulter
les classeurs auto-correctifs prendre
un outil de travail (dictionnaires, manuels…) aider un
camarade: 
tutorat en doublette (deux tuteurs volontaires afin qu’un soit
disponible)
élève-ressource TICE… aller travailler
sur ordinateur utiliser
l’espace audio (magnétophone, casques) écrire
au tableau les exercices qui seront corrigés pendant le MDI
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Rechercher un document, |
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| Aider un camarade | ||||||||||||
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| Travailler avec l' ordinateur | ||||||||||||
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| Se déplacer... | ||||||||||||
