Inspection de l'Education Nationale Circonscription de Périgueux II
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PEDAGOGIE DIFFERENCIEE: PLAN DE TRAVAIL, MOMENT D'INTERACTION ET CONSTRUCTION DES SAVOIRS EN CLASSE
Menu principal Pratiques de classe, introduction L'évaluation continue, l'élève renseigne son livret scolaire La classe un espace organisé Le plan de travail Le moment d'interaction L'enseignant et l'élève Ressources Conception, réalisation Téléchargement de documents et de logiciels
L'élève est acteur de ses apprentissages dans des situations vraies organisées par l'enseignant.
Vidéos   documents  

6.3.5 L’évaluation continue est inscrite dans le PDT par l’enseignant.
Il peut prévoir trois ou quatre PDT avec des compétences et objectifs identiques et d’autres qui varient d’un PDT à l’autre, gérées en évaluation continue (note, code, report dans le livret scolaire) après auto évaluation de l’élève (1, 2, 3, 4).

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Place de l'élève
Rôles de l'enseignant
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