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Articulation plan de travail et progression des apprentissages par période scolaire

4.2 Caractéristiques

C’est un moment de recherche :
centré sur les apprentissages personnels qui peuvent se faire seul ou en interaction avec les pairs
qui concerne l’élève
qui n’est ni une substitution ni un ajout dans la préparation de la classe, c’est une situation d’apprentissage qui s’intègre à l’organisation pédagogique prévue par l’enseignant chaque jour.
Le maître dispose de ses grilles de progression par période scolaire mentionnant PDT et MDI dans les situations d’apprentissage et Parler Lire Ecrire. Les grilles de PDT des élèves précisent les compétences mentionnées dans les grilles de progression des apprentissages de l’enseignant.

Grilles de progression des apprentissages par période scolaire (nouvelle fenêtre)