• Introduction
• Unité d'apprentissage

Situation d'entrée dans l'activité

• Sorties à pied guidées

Situation de référence

• Le circuit

Situations de transformation

• loto photos
• L'auto-stop
• les parcours

Observation et évaluation

• Evaluation piéton
• Evaluation cycliste
• pour mesurer les progrès

Annexes

• le document complet Cycle1 (pdf)
• Les panneaux 1 (pdf)
• Les panneaux 2 (pdf)
• Bibliographie (pdf)
• Attestation de Première éducation à la sécurité (pdf)

TITRE : Sortie à pied guidée pour aller à …

OBJECTIFS : Prendre conscience des problèmes de sécurité , des dangers.

BUT : organiser une sortie dans le quartier ou le village (pour se rendre à la salle de sport…)

DISPOSITIF :

En grand groupe, les élèves se rendent à la salle de sport par le chemin qu’ils ont l’habitude de prendre.

Les adultes qui encadrent la classe commentent et expliquent les attitudes à avoir sur le trajet.

Filmer le trajet.

CONSIGNE :

Depuis l’école, marcher en groupe classe jusqu’à … en écoutant les consignes et les explications.

CRITERES DE REUSSITE :

Les élèves de retour en classe sont capables de restituer certaines règles de sécurité.

VARIABLES :

• Des circuits différents
• Des difficultés différentes

RETOUR SUR L’ACTIVITE :

• Dresser une première liste de règles importantes à respecter : marcher sur le trottoir, attendre la consigne de l’adulte pour traverser la chaussée, ne pas se bousculer,…..)
• Visionner le film
• Réaliser la maquette du parcours