• Introduction
• Unité d'apprentissage

Situation d'entrée dans l'activité

• Sorties à pied guidées

Situation de référence

• Le circuit

Situations de transformation

• loto photos
• L'auto-stop
• les parcours

Observation et évaluation

• Evaluation piéton
• Evaluation cycliste
• pour mesurer les progrès

Annexes

• le document complet Cycle1 (pdf)
• Les panneaux 1 (pdf)
• Les panneaux 2 (pdf)
• Bibliographie (pdf)
• Attestation de Première éducation à la sécurité (pdf)

TITRE :l’auto-stoppeur.

OBJECTIFS : Connaître les premières règles en tant que passager

BUT :

Pour les élèves : mettre en pratique les règles de sécurité en tant que passager .

DISPOSITIF :

- ½ groupe classe : voitures (enfants X) dans des cerceaux.

- ½ groupe classe : passagers ( enfants o)

- circuit, trottoirs, passages cloutés matérialisés

- cordes ou foulards pour matérialiser la ceinture

CONSIGNES :

Les voitures s’arrêtent, les passagers (o) montent, les voitures repartent.

Respecter les zones pour faire monter et descendre les passagers

(les trottoirs).

CRITERES DE REUSSITE :

Respect des règles définies au préalable.

AVANT LA SEANCE :

• Dialogue dirigé avec les enfants sur la tâche proposée .

PENDANT LA SEANCE :

• Réalisation par les enfants

APRES LA SEANCE :

• Analyse, commentaire et vérification.