Inspection de l'Education Nationale Circonscription de Périgueux II
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PEDAGOGIE DIFFERENCIEE: PLAN DE TRAVAIL, MOMENT D'INTERACTION ET CONSTRUCTION DES SAVOIRS EN CLASSE
Menu principal Pratiques de classe, introduction L'évaluation continue, l'élève renseigne son livret scolaire La classe un espace organisé Le plan de travail Le moment d'interaction L'enseignant et l'élève Ressources Conception, réalisation Téléchargement de documents et de logiciels
Pendant le temps de recherche personnelle du plan de travail (PDT), les élèves vont à leur rythme et l'enseignant choisit les types d'aides possibles auprès de ceux qui en ont besoin.
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La liaison avec les familles.
L’enseignant informe les parents de la pratique du PDT et du MDI afin qu’ils ne soient pas surpris. Il est utile de bien expliquer aux parents comment les élèves apprennent pendant ces moments. Les parents peuvent accompagner leurs enfants vers davantage de réussite, par exemple en organisant l’apprentissage des leçons le soir.


       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

 

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