© Inspection Académique des Landes
Juin 2005
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Titre : unité d'apprentissage |
Un document de l'équipe départementale
EPS. |
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Introduction
unité d'apprentissage
Situations d'entrée dans l'activité
Remplir le panier
Situations de référence:
Les déménageurs
1(PS)
Les déménageurs
2 (MS)
Les déménageurs
3 (GS)
Situations de transformation
L'attaque
Pour identifier et atteindre la cible :
Les balles brûlantes
Le ballon château
Construire l espace de jeu :
Minuit dans la bergerie
Les contraintes liées aux règles :
Le béret
Pour construire le rôle :
L’épervier
et les lapins
Situation de référence
Retour à la situation de référence.
Rencontre inter-classe.
PHASES |
POUR ENTRER DANS L’ACTIVITE |
POUR SAVOIR OU ON EN EST |
POUR APPRENDRE ET PROGRESSER |
POUR MESURER LES PROGRES |
SEANCES |
1 à 4 |
1 |
De 6 à 8 |
1 ou 2 |
SITUATIONS |
Situation globale |
Situations de référence |
Situations de transformation |
Situations de référence |
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Les déménageurs 1(PS) |
Pour identifier et atteindre la cible :
Les balles brûlantes Le ballon château
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Rencontre inter-classe |
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Remplir le panier |
Les déménageurs 2 (MS) |
Construire l espace de jeu
Minuit dans la bergerie |
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Les contraintes liées aux règles
Le béret
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Les déménageurs 3 (GS) |
Pour construire le rôle
L’épervier et les lapins
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