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Ensemble dans la classe
L’élève n’est pas mis en situation d’insécurité, « à découvert » il constate avec les camarades que la solution qu’il a trouvée n’est pas la bonne. C’est tout. Enseignant et élèves sont là pour trouver les solutions ensemble.
L’enseignant sera conduit à poser des questions qui entraînent des réponses constructives afin de faire apparaître une règle ou un raisonnement.
Cette démarche est proche de la maïeutique, « méthode suscitant la réflexion intellectuelle et la découverte personnelle de la vérité ».
Ces formes de pédagogie renforcent le rôle de l’enseignant de façon fine à la fois dans la conception des PDT et dans le guidage (ou la guidance) du MDI.