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5.4 La réalisation

5.4.1 Commencer le MDI
Les « maîtres du temps » indiquent à leurs camarades que l’heure du MDI est arrivée.
Rangement de chaque table individuelle.
L’élève responsable interrompt la musique.
Détente : chanter ensemble ou quelques mouvements de relaxation en se levant…(cf 4.7)
Les élèves organisateurs utilisent pour une ou deux périodes scolaires un plan de déroulement du MDI prévu par l’enseignant. Les formes du MDI, modulables, s’adaptent aux acquisitions des élèves (cf 5.2).
Au cours de l’année scolaire l’intérêt du MDI est renouvelé :
par des variantes choisies par l’enseignant
par une complexification des champs langagiers au fur et à mesure des apprentissages des élèves.