SITUATION :

Situation de référence / situation d’évaluation initiale

OBJECTIFS :

Donner les moyens à tous les élèves de se situer dans l’activité c’est-à-dire de repérer les problèmes posés par celle-ci.

BUT :

Faire tomber son adversaire sur le dos = « tombé » donc fin du combat ( gagné )

• en cycle 2 : amener l’autre au sol = 1 point puis reprise du combat.

• en cycle 3 : sortir l’autre de son territoire / 1 point, ou l’amener au sol / 2 points, ou le fixer au sol / 3 points ou 4 points si l’adversaire est fixé sur le dos, puis reprise du combat au signal de l’arbitre jusqu’à la fin du temps imparti.

DISPOSITIF :

Fonctionnement par catégorie . jeu en 1 contre 1 au cours de 3 combats ; espace délimité (9 à 10 m² avec zone de mise en danger); temps limité (1 min.) mais on peut gagner avant la fin du temps.

Zone de mise en danger ( 50 cm environ) Au delà, on est « hors jeu »

REGLES :

Ne pas faire mal et ne pas se faire mal.

ORGANISATION :

Cycle 3 : 2 lutteurs, 1 arbitre, 3 observateurs ( 1 par lutteur et 1 pour l’arbitre) et 1 secrétaire score.

Cycle 2 : 2 lutteurs, 1 arbitre, 1 secrétaire score

L’observation est menée par l’enseignant.

CRITERES DE REUSSITE :

Nombre de victoires avant la fin du temps ou aux points.

VARIABLES :