Le plan de travail

Inspection de l'Education Nationale Circonscription de Périgueux II
accueil	équipe	écoles	textes	pédagogie	bibliographie	tice	liens
PEDAGOGIE DIFFERENCIEE: PLAN DE TRAVAIL, MOMENT D'INTERACTION ET CONSTRUCTION DES SAVOIRS EN CLASSE
Menu principal	Pratiques de classe, introduction	L'évaluation continue, l'élève renseigne son livret scolaire	La classe un espace organisé	Le plan de travail	Le moment d'interaction	L'enseignant et l'élève	Ressources	Conception, réalisation
Pendant le temps de recherche personnelle du plan de travail (PDT), les élèves vont à leur rythme et l'enseignant choisit les types d'aides possibles auprès de ceux qui en ont besoin.

Vidéos

documents

commentaires

Version imprimable (document entier)

Version imprimable (le plan de travail)

Formes d'aide

Fiches de préparation du MDI

4.6.2 Formes d’aide de l’enseignant qui répartit son temps selon les besoins
individuelle à la demande (signe rouge, j’ai besoin de l’aide de l’enseignant ; cf 3.1.5)
avec un petit groupe de besoins que le maître a déterminé au préalable. Par exemple, dix minutes avec quatre élèves à qui il demande de réaliser tel exercice du PDT et qu’il aide
avec un élève en difficulté une dizaine de minutes (le PPRE est intégré dans le PDT pour une gestion facilitée)
avec les deux élèves organisateurs du MDI qui suivent leur fiche-guide d’organisation et peuvent avoir recours à l’aide directe de l’enseignant pendant une dizaine de minutes. Les fiches-guide sont évolutives et construites avec les élèves au fur et à mesure des besoins et de l’enrichissement du MDI.