SITUATION

Situation d’entrée dans l’activité au cycle 3

OBJECTIFS

S’essayer dans les différentes formes de courses, lancers, sauts. 

DISPOSITIF

Voir les schémas des 3 parcours types.

Les élèves organisés par groupes de 3 se mesurent successivement sur les 3 ateliers de chaque parcours.

Sur chaque atelier, il y a 1 athlète, 1 mesureur, 1 juge (conditions de réalisation).

BUT 

Réaliser une performance sur chaque atelier.

CONSIGNES 

• Par groupes de 3, passer sur les 3 ateliers pour courir le plus vite, sauter le plus haut ou le plus loin et lancer le plus loin possible.
• Tenir chacun des rôles

REGLES

course : démarrer derrière la ligne de départ au signal, courir dans le couloir, et franchir la ligne d’arrivée.

Saut : prendre son impulsion sur un pied (avant la ligne pour les sauts en longueur).

Lancer : lancer sans dépasser les limites de la zone d’élan et envoyer l’engin dans les limites de réception.

VARIABLES