Inspection de l'Education Nationale Circonscription de Périgueux II
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PEDAGOGIE DIFFERENCIEE: PLAN DE TRAVAIL, MOMENT D'INTERACTION ET CONSTRUCTION DES SAVOIRS EN CLASSE
Menu principal Pratiques de classe, introduction L'évaluation continue, l'élève renseigne son livret scolaire La classe un espace organisé Le plan de travail Le moment d'interaction L'enseignant et l'élève Ressources Conception, réalisation Téléchargement de documents et de logiciels
7.4 Des mots utilisés dans les commentaires

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Des textes-repères
Construction des concepts
Quelques mots clés

aides 3.1.1. – 3.2.4. – 4.6.        
apprentissage des leçons le soir 4.3.3.        
construction active des compétences 6.1.1.        
différenciation simultanée 1        
emploi du temps 4.2        
évaluation continue 2 – 4.6.3 – 5.2 – 5.4.3 – 6.1.2 – 6.3.1 – 6.3.5        
fichier auto-correctif 4.3 – 4.3.2        
grande section maternelle 3.4 – 5.3.2 – 5.4.3        
interaction 5.1 – 5.2 – 5.4.2        
liaison avec les familles 4.2        
livret scolaire 2        
métacognition 5.1 – 6.1.1 – 6.3.4        
progression par période scolaire 1 – 4.2
        
rôle de l’enseignant 5.1 – 5.2 – 5.3.2 – 5.4.1 – 5.4.4 – 6.2
        

 

 

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